SOFTWARE EDUCATIVO Y PROYECTO APRENDER CREANDO (AC)

Fuente:  Ayni Bolivia

El 2001 y con financiamientode IICD, Wilde Ganzen, Hivos, ICCO y otros se inicia la etapa de implementación de telecentros educativos, capacitación docente y generación de contenido educativo contextualizado. Doce años después y con la experiencia adquirida el programa es ahora uno de los mayores operadores de telecentros independientes de Bolivia con 60 telecentros, 35000 estudiantes, 5000 profesores capacitados y 200 juegos educativos digitales creados.

Una selección de estos juegos educativos contextualizados es lo que  veras en este portal educativo… Bienvenido! http://www.aprendercreando.bolivia.bo

Después de una exitosa intervención tecnológica en diferentes Unidades Educativas y para incentivar la apropiación de las TIC dentro el Aula a la población docente y estudiantil, se inicio la creación de contenido educativo y la digitalización del mismo (creación de software). Entre 2001 y 2003, el equipo Ayni y los profesores de diez Unidades Educativas suburbanas y rurales fueron capacitados por jóvenes profesionales bolivianos (M. Ortega, creador del AC) y holandeses (M. van Leeuwe). Esta etapa fue el inicio del Aprender Creando, cuyos resultados van más allá de lo esperado. No solo se logro el cambio de actitud frente a la generación de contenido contextualizado en la región (con ejemplos de organizaciones como Cepac, Educatic, Red TIC Bolivia y otros) sino que también el modelo traspaso las fronteras gracias a la red internacional de contactos del IICD. http://www.iicd.org/projects/bolivia-ayni/ ; http://www.iicd.org/files/Education-impactstudy-Spanish.pdf/ Efectivamente en programas como el intercambio de experiencias del IICD se difunde este método innovador para generación de software educativo: Ayni pionero en la producción de software educativo contextualizado y en idiomas nativos como quechua, aymara y tacana.